Предлагаем вашему вниманию интервью с Олегом Назмутдиновым, который, являясь одни из учредителей и членом совета Объединения "Русская школа Эстонии", рассказал о том, как создавалась эта организация, какие цели ставит перед собой и какими методами планирует их решать.
Олег, расскажите пожалуйста немного о себе, когда и почему решили стать одним из основателей Объединения "Русская школа Эстонии"?
В 2010 году государственные власти ЭР планировали радикально и окончательно решить вопрос с русской школой в Эстонии, путем принятия нового "Закона об основной школе и гимназии", который предусматривал обязанность принятия нового устава гимназий и определенную процедуру согласования этого устава. Парламентские политические партии абсолютно индифферентно отнеслись к изыскам законотворцев в части статуса русских школ. Поэтому спасение утопающих, стало делом самих утопающих. А процедура утверждения нового устава предусматривала утверждения его правительством ЭР, что по мнению правого националистического правительства гарантировало отказ русским школам в ходатайстве о русском языке обучения.
Будучи отцом гимназиста, посещал родительские собрания, на которых в действиях администрации гимназии достаточно четко прослеживались руководящие направления Министерства образования и науки, по окончательной эстонизации русской школы, что вызывало у родителей протестные настроения.
Написал статью, в которой высказал те возникшие озабоченности родителей, в связи с так называемой реформой русских школ. Статью удалось опубликовать только на портале русской общины Балтия, тогда такие острые темы жизни русской общины невозможно было опубликовать в эстонских средствах массовой информации и интернет-порталах. Через Александра Корнилова получил отклики людей, пишущих на подобные темы. Так мы встретились с Андреем Лобовым и с Валерием Канчуковым, одним из основателей РУШКЭ.
Андрей Лобов, как раз, провел тщательный анализ нового закона и предлагал подход к данному закону с точки зрения возможностей реализации прав, а не отказа от своих прав, в силу казуистики закона. Для популяризации такого подхода среди родителей, попечительских советов, педагогов, администраций школ и широкой общественности, необходимо было провести конференцию с привлечением всех заинтересованных сторон. У Валерия Канчукова история вопроса нашла отражения в блестящей работе «Анатомия лжи» и имелся бесценный опыт защиты прав обучения на русском языке. Как известно, Конференция была проведена, где и была создана организация Русская Школа Эстонии, в народе именуемая Совет Русских Школ, что положило начало активной позиции широкой общественности по отстаиванию прав обучения наших детей на русском языке.
В Объединении Вы занимали разные позиции: были председателем правления, членом правления, руководителем рабочих групп, являетесь бессменным членом Совета. Расскажите, о взаимодействии структур между собой.
Стараюсь по возможности активно участвовать в деятельности НКО РШЭ и я благодарен членам Объединения, которые оказывают мне в этом свое доверие, избирая меня в Совет, в правление, председателем правления. Те изменения, которые проходят в структуре Объединения, в ротации кадров, координирующих работу Объединения, хорошо сказываются на результатах работы НКО. Ротация кадров позволяет вовлечь и провести через ответственные позиции в НКО широкий круг членов Объединения. Совершенствуется структура Объединения, организация становится все более профессиональной, структурированной, организованной, дисциплинированной и с все большим охватом членов Объединения. И это при полном отсутствия какого либо финансирования. Что бы расширить возможности Объединения, необходимо найти регулярные источники финансирования для реализации эффективной деятельности по отстаиванию прав обучения наших детей на русском языке. Это включает в себя как целый комплекс правозащитной деятельности, так и проекты учебно-методического плана. Для большей сопричастности членов Объединения планируем встречи, на постоянной основе, актива с остальными членами Объединения. Это позволит провести консультации, ответить на возникающие вопросы, вырабатывать единую позицию по насущным вопросам русской школы, определить возможности применения инициатив наших соратников. Прошу членов Объединения активно включиться в процесс таких встреч в офисе НКО РШЭ.
29 октября собирался очередной Круглый стол попечительских советов русских школ, на который Вы были также приглашены. Расскажите, пожалуйста, о цели проведения Круглого стола и т.д.
Собрания попечительских советов русских школ имеют достаточно давнюю историю. Одно из первых собраний состоялось еще 2010 году, на котором было определено, что регулярные встречи и обмен мнениями и опытом работы попечительских советов, пойдет на пользу всем участникам образовательного процесса, ученикам, родителям и педагогам. На том же заседании было принято решение о проведении конференции по русской школе в Эстонии. Так или иначе попечительские советы еще не раз собирались, но решение о проведении заседаний на постоянной основе было принято на весеннем заседании 2013 года. Состав попечительских советов как известно меняется, приходят новые люди, которым необходима правовая и методическая поддержка в работе попечительских советов. Не секрет, что в большинстве школ работой попечительских советов фактически руководит директор школы. Это приводит к крену в сторону трактовки взгляда на современное образования с позиции чиновников, при этом упуская из вида насущные потребности фактических заказчиков образования - родителей и детей. Участие членов попечительских советов в заседаниях «Круглого стола» значительно расширяет взгляд на возможности влияния попечительских советов на образовательный процесс в школе. Возможно в дальнейшем подобный обмен опытом не позволит чиновникам из министерства образования и муниципальных образований «разбираться» с каждой школой в отдельности, принуждая отказаться от фундаментальных требований русского населения к образовательному процессу в ЭР.
Как Вы считаете, на деятельность в каких направлениях Объединению следует делать упор в ближайшие год-полтора?
Нашему Объединению «Русская Школа Эстонии» необходимо и в дальнейшем проводить твердую линию на сохранение полноценного образования в ЭР на русском языке. При том, что наше Объединение довольно многочисленно и имеет широкую географию представительств, следует придать организации действительно массовость, что позволит тщательней и своевременно контролировать происходящие процессы и расширить возможности влияния на эти процессы. Следует осуществлять сотрудничество с русскими общественными организациями на постоянной основе. Такими площадками могут быть проводимые нашим Объединением «Круглые столы» по общим проблемам русской общины в Эстонии. Уже в этом месяце мы планируем открыть «Русский дискуссионный клуб», который позволит обсуждать насущные вопросы русской общины и вырабатывать позицию по тем или иным вопросам. Чтобы наиболее эффективно осуществлять работу нашего Объединения, надо стремиться к работе наших структур на постоянной основе. Практика показывает, что только на волонтерской основе трудно систематизировать и грамотно организовать весь процесс работы в Объединении. Следует искать источники финансирования, участвовать в проектах с получением грантов, писать проекты с финансированием для НКО, обращаться к филантропам, к широкой общественности для оказания финансовой поддержки нашему НКО «Русская Школа Эстонии».
Сохранению русских школ в Эстонии и вообще полноценного образования на русском языке, нет альтернативы, что бы там не вещала официальная пропаганда. Абсолютное большинство людей придерживается именно такой позиции. А вот для того что бы реализовать это наше право, следует активнее участвовать в общественной жизни нашей русской общины, не оставаться в стороне, объединять усилия, а не дать нас разъединить и «разобраться» с нами поодиночке.
Источник: Совет Русских школ Эстонии
Интервью провела Юлия Мазалова